|
|
|
|
|
|
Este Usuario aun no tiene conexiones |
|
|
|
Mónica López Valencia :: Proyectos
La Ludoteca como lugar para actividades recreativas y culturales con niños, niñas y adolescentes a partir del juego y los juguetes y con la orientación de profesionales en Recreación, Psicología, Promoción de Lectura, Educación Ambiental e Iniciación Artística, contribuye decididamente al desarrollo de la creatividad, emoción, diversión y al aprendizaje de valores sociales de convivencia, desde el trabajo individual y grupal. De esta manera, la construcción de la propuesta en el plano de la vida barrial, como lugar de encuentro, con recursos suficientes y personal idóneo para conducir el trabajo, necesariamente impacta en el mundo de la población que allí habita; en principio por la novedad, pero también por brindar la posibilidad de manera gratuita del acceso a servicios diversificados y de calidad que pueden mitigar la ausencia de orientación y medios para utilizar el tiempo libre de manera constructiva. Problema central:Familias con pocas ofertas lúdico formativas que permitan el desarrollo de procesos socioculturales al interior de sus comunidades y que orienten y fortalezcan sus relaciones de convivencia y su proyecto de vida individual y grupal.
Palabras clave: Ludoteca, niñez, adolescencia, familias, lúdica, convivencia, valores, resolución de conflictos, arte, cultura, recreación, juego, creatividad, Proyecto, Proyecto Activo
En el marco de la misión de la Fundación Solidaria La Visitación, teniendo en cuenta el fomento del desarrollo social de individuos y grupos a través de la educación popular y formal, se inscribe el proyecto Centros Educativos, el cual cumple funciones educativas, sociales, pedagógicas y comunitarias; es una de las alternativas para niños(as) y padres de familia con insuficiencia de orientación y medios en la casa, escuela y barrio, para desarrollar su proceso de formación en la identificación de habilidades y destrezas y fortalecimiento de relaciones de convivencia. La Fundación Solidaria la Visitación en su proyecto de educación, fundamenta su acción pedagógica en el desarrollo integral de los niños de los barrios de estrato 1, 2 y 3 donde la Institución presta sus servicios. Dicho desarrollo se enmarca dentro de parámetros metodológicos que posibilitan la formación de ciudadanos responsables, creativos, investigativos, autónomos, libres y solidarios; seres humanos cívicos e inteligentes que puedan dar solución a problemas inmediatos y en un futuro sean capaces de confrontar y transformar su propia realidad y la de la comunidad a la cual pertenecen. Los Centros Educativos de la Fundación Solidaria la Visitación fomentan la integración de las familias al proceso del desarrollo de la comunidad, buscando fortalecer la capacidad crítica, reflexiva y analítica que favorezca el mejoramiento cultural, la calidad de vida y la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas.
Palabras clave: Educación inicial, atención integral, niñez, desarrollo social, relaciones de convivencia, pedagogía, resiliencia, desarrollo de la comunidad, Proyecto, Proyecto Activo
Este proyecto, focaliza su atención en los niños, niñas y familias más vulnerables, respondiendo a sus necesidades alimentarias con diferentes estrategias, siguiendo un hilo conductor que es la educación en distintas metodologías, como una alternativa para el desarrollo de un proyecto de vida saludable, teniendo en cuenta los componentes de buen trato, salud, vigilancia nutricional y participación comunitaria. Una de las situaciones particulares que enfrentan las familias de hoy en los sectores más vulnerables, es la Desnutrición Infantil, ya que los niños con problemas nutricionales, a diferencia de los que reciben una buena alimentación, no tienen la misma capacidad de atención y aprendizaje de aquellos niños que disfrutan de una alimentación adecuada. Un factor muy importante a tener en cuenta para la mayoría de los niños y niñas de las zonas donde se desarrolla el proyecto, es el marcado aumento de la deprivación psicoafectiva y la forma como se deteriora su estado nutricional, de ahí la importancia de la atención integral donde se dé una valoración completa a la problemática y se pueda orientar a los niños, niñas y sus familias como seres integrales que logren alcanzar una adecuada salud física y mental.
Niños, niñas, adolescentes, padres, madres, docentes y empleados de la Fundación, son conscientes de las formas de ahorrar agua, depósitos adecuados para las basuras, materiales reciclables y no reciclables, de las consecuencias de tener fauna silvestre. Conformación de redes ambientales y fortalecimiento de relaciones interinstitucionales con Instituciones Educativas, empresas del sector privado, Secretarías del Municipio de Medellín, organizaciones comunitarias, cajas de compensación familiar, parques ecológicos, grupos culturales y artísticos. Mejoramiento y embellecimiento de espacios públicos como parques, zonas verdes, zonas deportivas, puntos de acopio de residuos sólidos y cerros del Área Metropolitana
El proyecto CREARTE: Una propuesta de expresión artística como alternativa para la convivencia pacífica, se viene desarrollando en la Institución desde el año 1996 mediante la ejecución de talleres en danza, música, artes plásticas y teatro , promoviendo en los usuarios habilidades en la motricidad fina, expresión corporal, capacidad auditiva, coordinación, manejo de la voz y creatividad. Este proyecto busca cumplir una función educativa, social, pedagógica y comunitaria desde lo artístico, convirtiéndose en una alternativa para los beneficiarios que no cuentan con los recursos necesarios ni con la orientación suficiente para hacer un buen aprovechamiento del tiempo libre en el que puedan identificar, potenciar sus habilidades y destrezas y fortalecer sus relaciones de convivencia.
|
|