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Ivonne Hernandez B :: Proyectos :: Conexiones

abril 25, 2008

El círculo alternativo juvenil, es un proyecto piloto concebido como un espacio de encuentro y sanación para niños, niñas y adolescentes entre 10 y 18 años que se encuentran vinculados a la explotación sexual comercial infantil en Bogotá.


Nuestro compromiso es ofrecer alternativas creativas que propicien el Desarrollo Integral mediante el equilibrio en alma, mente y cuerpo abordando el crecimiento espiritual, personal, físico, social, intelectual y fomentando el liderazgo y la conciencia ecológica, a fin de promover estilos de Vida Saludable.

 

En el programa se realiza un plan de acción en el que se Apoya experiencias de autoconocimiento y sanación que amplían la autodeterminación y la creatividad en la vida. Llevando al participante a reconocer el poder interior de cada uno, su singularidad y su capacidad de transformación .

El proceso también busca la construcción de nuevas feminidades y masculinidades que permitan asumir un ejercicio pleno de la sexualidad, reconociendo las particularidades y diferencias entre hombres y mujeres y potencializándolas de manera positiva a través de actividades que propicien la sanación y reconstrucción conciente de su realidad.

Todos los talleres desarrollados con los niños, niñas y jóvenes permiten una experiencia de exteriorización de sentimientos, complejos, traumas, y todo aquello que no permita un fluir espiritual adecuado, de tal manera que el participante tenga conciencia de ello y decida producir un cambio en su vida.

La estrategia fundamental del círculo alternativo juvenil es el arte, pues como lo afirma Beuys, el arte tiene un efecto terapéutico individual y social, adaptable a todas las áreas de la enseñanza y de la vida y capaz de germinar en cada una de ellas.

El arte convierte al hombre en un ser creador, descubriendo la importancia de cualquier elemento insignificante; transformando nuestros actos en hechos artísticos; creando nuestra propia cultura.

Con esta perspectiva se han desarrollado proyectos como El de Moda y Modelaje, el cual, además de ofrecer un tema atractivo para los niños, niñas y jóvenes en esta situación, permite abordar la formación integral del individuo desde la autoimagen y autoestima, y las dimensiones espirituales y físicas del participante.

Al igual que el proyecto de moda y modelaje, los componentes de las propuestas, permiten el acercamiento desde las diferentes disciplinas, ofreciendo al joven una atención integral en áreas como: Nutrición, Enfermería, Psicología, Trabajo social y Artes.

Cada niño y niña que vuelve a encontrar la alegría de ser niño es una respuesta a nuestro trabajo. Cada sueño que despertamos en un joven es la esperanza de un cambio para una vida mejor.

Publicado por Claudia González | 0 comentario(s)

Evitar la inminente permanencia en el hábitat de la calle de niños, niñas y jóvenes que se encuentran en fase inicial de calle, mediante estrategias que garanticen sus derechos fundamentales e involucrando de manera activa en el proceso a las familias, ámbitos escolares, grupos de amigos y entorno comunitario.

Como objetivos específicos plantea:

  • Garantizar a los niños, niñas y jóvenes sus derechos fundamentales a través de la atención de sus necesidades básicas y protegerlos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos.
  • Desarrollar un proceso orientado a prevenir la deserción escolar de los niños que aún permanecen en el medio escolar y vincular a la escuela a aquellos que han desertado.
    ü Vincular a las familias a procesos de atención integral en las áreas de salud, educación, vivienda, empleo y asesoría terapéutica con el fin de mejorar su calidad de vida y garantizar la permanencia de los niños y jóvenes en su hogar mediante nuevas pautas de crianza.
  • Promover la formación de redes de apoyo interfamiliar y comunitario con el fin de consolidar soportes sociales fundamentales para mantener la estabilidad del niño, la niña y su familia.
  • Ofrecer orientación ocupacional y actividades productivas a través de las cuales se brinde a los participantes alternativas de generación de ingresos, evitando que se dediquen a la mendicidad, delincuencia y trabajos inadecuados para su edad.
  • Desarrollar estrategias socio-pedagógicas, mediante las cuales los niños, niñas y jóvenes en fase inicial de calle logren definir un proyecto de vida positivo a nivel espiritual, físico, social, psicológico e intelectual.
  • Centros de atención preventiva

    En las localidades de San Cristóbal Sur, Cazuca, Mártires y Tunjuelito, se atienden niños, niñas y jóvenes en alto riesgo de vincularse de manera definitiva al hábitat de la calle o involucrarse en otras problemáticas sociales.

    Los procesos desarrollados por los Centros incluyen los siguientes componentes:

    •Procesos de formación integral con base en la metodología ACJ-YMCA.
    •Complemento nutricional
    •Capacitación prelaboral
    •Nivelación Académica y Vinculación escolar
    •Trabajo con Familias y comunidades cercanas a los centros
    •Acceso a servicios sociales básicos

     

    En el Hogar AmaneSer, ubicado en la localidad de Mártires, se atienden anualmente 150 niños, niñas y jóvenes entre 7 y 18 años y sus familias. Barrio Santafé (Localidad antendida: Los mártires) Calle 21 No 16-46. Tel. 3415428

    En el Hogar de Encuentro, ubicado en la localidad de San Cristóbal Sur, se atienden anualmente 150 niños niñas y jóvenes entre siete y 18 años. (Localidad antendida: San Cristóbal ) Calle 41 Bis 2-82 Este. Telefono Sede la Victoria: 3640225 Teléfono Sede Juan Rey: 5992764

    En el programa Yo amo la Vida ubicado en Cazuca, se atienden anualmente 100 niños niñas y jóvenes. Cazuca (Localidad antendida: Ciudad Bolívar)  Tv 12 Este 12B-74 Sur . Tel 5767695

    En el Hogar Shekinna Se atiende 50 niños y niñas de la localidad de Tunjuelito. Barrio Claret (Localidad antendida: Tunjuelito) Dg 41 A 26B-13 Sur. Tels 7410038 y 2797885

    El programa de “Prevención del abandono del hogar” fue seleccionado por la CEPAL en el 2006 como uno de los 16 proyectos finalistas del concurso “Experiencias en innovación social en América Latina y el Caribe” que contó con más de 1.000 proyectos postulados.

    Publicado por Claudia González | 2 comentario(s)

    noviembre 09, 2007

    El proyecto de inclusión educativa ejecutado por la Fundación Fe y apoyado por la Fundación Saldarriaga Concha nació de un corazón que siempre ha anhelado ver a los niños en condición de discapacidad involucrados en aquello que es tan importante para la sociedad: “La Educación”. Éste ha sido una apuesta a más de 90 instituciones educativas de Bogotá y Cundinamarca, a familias y personas con discapacidad cognitiva; un reto donde el éxito del cambio cultural, educativo y social no se ha dado solamente con el dialogo para comprender los nuevos paradigmas psicoeducativos, sino que ha requerido de convicción y determinación para mostrarle a la sociedad que las personas en esta condición también tienen derecho a una educación y pueden desenvolverse en ambientes “normalizados”.  Durante mucho tiempo hemos tocado diferentes puertas: Unas que nos han recibido con amor, esperanza y ganas de trabajar; y otras donde el cuestionamiento ha sido tan fuerte que nos han llevado a buscar estrategias para no dejarnos derribar por los continuos “no se puede”, o “no estamos capacitados”, aprendiendo así el don de la perseverancia.  Hemos logrado trabajar durante este último año para el beneficio de más de 800 niños y niñas en situación de discapacidad cognitiva en 16 localidades del Distrito Capital y 4 Municipios de Cundinamarca, lo cual nos ha permitido ver sus sonrisas al ser aceptados por sus compañeros que ya no preguntan por qué son diferentes sino que los acogen y los apoyan en sus procesos educativos; conseguido capacitar a más de 100 agentes educativos del Distrito a nivel público y privado; participado mensualmente en 10 consejos locales de discapacidad velando por los derechos de las personas con discapacidad cognitiva; hemos trabajado de la mano de las universidades, sensibilizando a los estudiantes acerca de esta población vulnerable; hemos orientado y formado a más de 90 familias en temáticas relacionadas con la discapacidad y en general hemos logrado promover el derecho a la educación de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad cognitiva, a través de su acceso, permanencia y promoción dentro del Sistema Educativo Regular, para lo cual hemos propiciado el conocimiento de sus características, las de su familia y las del contexto donde se van a educar, definiendo un sistema de apoyo que ha permitido minimizar las barreras de aprendizaje y facilitar su participación. 

    Es todo lo anterior lo que nos muestra el valor de este proyecto que enriquece la elaboración del pensamiento educativo y social, el reconocimiento a la diversidad, la aceptación de la diferencia y la construcción de caminos que permitirán fortalecer a la sociedad.

    Palabras clave: Proyecto, Proyecto Activo

    Publicado por Sandra Liliana Galán | 0 comentario(s)

    junio 14, 2007

    OPNI deseando ofrecer los mejores servicios a la familia Colombiana, se encuentra en un proceso de crecimiento, del cual tendremos como resultados un mayor fortalecimiento para la institución y unas mejores condiciones para las niñas beneficiarias de nuestros servicios en cada uno de nuestros centros. 

    Palabras clave: proceso fortalecimiento, familia, niñas, servicios, Proyecto, Proyecto en Formulación

    Publicado por Silvia Martha Acosta Wagner | 0 comentario(s)

    junio 08, 2007

    Informamos que en la Secretaría de Redpai se recibe vía e mail, hojas de vida de diferentes profesiones.  Las organizaciones o personas que esten interesada en enviar o solicitar (hojas de vida) por favor comunicarsen a la oficina de Redpai al teléfono 3231928 o correo electrónico  info@redpai.org

     

    Publicado por MARTHA BEATRIZ ORTEGA VANEGAS | 1 comentario(s)