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Con el apoyo del IDPAC (Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal) desarrollamos en varios comedores comunitarios de la localidad de Suba un proyecto de difusion de los mecanismos alternativos de solución de conflictos, en especial la conciliación en equidad. Llegamos a más de 100 personas, niños, niñas y adolescentes, adultos y abuelitos, con quienes se crearon conceptos del conflicto y las maneras mas comunes de abordarlo.

Reconocimiento de estrategias para la validación y restitución de los derechos ciudadanos partiendo del contexto escolar

La Ludoteca como lugar para actividades recreativas y culturales con niños, niñas y adolescentes a partir del juego y los juguetes y con la orientación de profesionales en Recreación, Psicología, Promoción de Lectura, Educación Ambiental e Iniciación Artística, contribuye decididamente al desarrollo de la creatividad, emoción, diversión y al aprendizaje de valores sociales de convivencia, desde el trabajo individual y grupal. De esta manera, la construcción de la propuesta en el plano de la vida barrial, como lugar de encuentro, con recursos suficientes y personal idóneo para conducir el trabajo, necesariamente impacta en el mundo de la población que allí habita; en principio por la novedad, pero también por brindar la posibilidad de manera gratuita del acceso a servicios diversificados y de calidad que pueden mitigar la ausencia de orientación y medios para utilizar el tiempo libre de manera constructiva.

Problema central:Familias con pocas ofertas lúdico formativas que permitan el desarrollo de procesos socioculturales al interior de sus comunidades y que orienten y fortalezcan sus relaciones de convivencia y su proyecto de vida individual y grupal.

En el marco de la misión de la Fundación Solidaria La Visitación, teniendo en cuenta el fomento del desarrollo social de individuos y grupos a través de la educación popular y formal, se inscribe el proyecto Centros Educativos, el cual cumple funciones educativas, sociales,  pedagógicas y comunitarias; es una de las alternativas para niños(as) y padres de familia con insuficiencia de orientación y medios en la casa, escuela y barrio, para desarrollar su proceso de formación  en la identificación de habilidades y destrezas y fortalecimiento de relaciones de convivencia.

 

La Fundación Solidaria la Visitación en su proyecto de educación, fundamenta su acción pedagógica en el desarrollo integral de los niños de los barrios de estrato 1, 2 y 3 donde la Institución presta sus servicios.  Dicho desarrollo se enmarca dentro de parámetros metodológicos que posibilitan la formación de ciudadanos responsables, creativos, investigativos,  autónomos, libres y solidarios; seres humanos cívicos e inteligentes que puedan dar solución a problemas inmediatos y en un futuro sean capaces de confrontar y transformar su propia realidad y la de la comunidad a la cual pertenecen.

 

Los Centros Educativos de la Fundación Solidaria la Visitación fomentan la integración de las familias al proceso del desarrollo de la comunidad, buscando fortalecer la capacidad crítica, reflexiva y analítica que favorezca el mejoramiento cultural, la calidad de vida y la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas.

Este proyecto, focaliza su atención en los niños, niñas y familias más vulnerables, respondiendo a sus necesidades alimentarias con diferentes estrategias, siguiendo un hilo conductor que es la educación en distintas metodologías, como una alternativa para el desarrollo de un proyecto de vida saludable, teniendo en cuenta los componentes de buen trato, salud, vigilancia nutricional y participación comunitaria.

Una de las situaciones particulares que enfrentan las familias de hoy en los sectores más vulnerables, es la Desnutrición Infantil, ya que los niños con problemas nutricionales, a diferencia de los que reciben una buena alimentación, no tienen la misma capacidad de atención y aprendizaje de aquellos niños que disfrutan de una alimentación adecuada.
Un factor muy importante a tener en cuenta para la mayoría de los niños y niñas de las zonas donde se desarrolla el proyecto, es el marcado aumento de la deprivación psicoafectiva y la forma como se deteriora su estado nutricional, de ahí la importancia de la atención integral donde se dé una valoración completa a la problemática y se pueda orientar a los niños, niñas y sus familias como seres integrales que logren alcanzar una adecuada salud física y mental.

Niños, niñas, adolescentes, padres, madres, docentes y empleados de la Fundación, son conscientes de las formas de ahorrar agua, depósitos adecuados para las basuras, materiales reciclables y no reciclables, de las consecuencias de tener fauna silvestre.

Conformación de redes ambientales y fortalecimiento de relaciones interinstitucionales con Instituciones Educativas, empresas del sector privado, Secretarías del Municipio de Medellín, organizaciones comunitarias, cajas de compensación familiar, parques ecológicos, grupos culturales y artísticos.

Mejoramiento y embellecimiento de espacios públicos como parques, zonas verdes, zonas deportivas, puntos de acopio de residuos sólidos y cerros del Área Metropolitana

El proyecto CREARTE: Una propuesta de expresión artística como alternativa para la convivencia pacífica, se viene desarrollando en la Institución desde el año 1996 mediante la ejecución de talleres en danza, música, artes plásticas y teatro , promoviendo en los usuarios habilidades en la motricidad fina, expresión corporal, capacidad auditiva, coordinación, manejo de la voz y creatividad. Este proyecto busca cumplir una función educativa, social, pedagógica y comunitaria desde lo artístico, convirtiéndose en una alternativa para los beneficiarios que no cuentan con los recursos necesarios ni con la orientación suficiente para hacer un buen aprovechamiento del tiempo libre en el que puedan identificar, potenciar sus habilidades y destrezas y fortalecer sus relaciones de convivencia.  

-          Crear un sitio donde  las personas discapacitadas y pacientes terminales que no pueden valerse por si mismos, o vivir en comunidad, se les brinde la satisfacción de necesidades básicas, promoviendo en ellos su desarrollo personal, social y laboral. 

-          Brindar servicio de internado o semi internado a niños, jóvenes, adultos o adultos mayores con DISCAPACIDAD,MOTRIZ, SENSORIAL, MENTAL Y ENFERMEDADES TERMINALES   que lo deseen, que han quedado solos y no tienen familia que los atienda o acompañe. Creando la infraestructura adecuada para la atención y necesidades  de estas personas. 

 

-          Asistir, Atender y Apoyar desde el punto de vista psicológico  a padres y familiares de personas discapacitadas.. 

 

-          Ayudar a las familias sobre el manejo y  adaptación del discapacitado y paciente  terminal al medio ambiente y  a la sociedad.

 

-          Brindar atención domiciliaria a pacientes en etapa terminal, así como brindar apoyo a sus familias.

 

-          Promover el estudio  informal de temas acerca del manejo de niños, adultos, adultos mayores discapacitados y pacientes terminales, mediante publicaciones periódicas o folletos informativos sobre el tema.

 

-          Llevar a cabo asesorías y capacitación  de manera informal a personas que necesiten orientación, sobre el cuidado y trato de las personas discapacitadas y los pacientes terminales según sea el caso, éstas serán realizadas por profesionales en aras de recuperar el deseo de vivir de los pacientes, mejorar la calidad de vida  y evitar la desorganización de la familia.

 

-          Orientar a padres y familiares de pacientes discapacitados y pacientes terminales para que se permitan experimentar el dolor, la angustia y así mismo poder ayudar a su familiar  al logro de su adaptación en su nueva condición de discapacitado o paciente terminal.

 

-          Crear grupos de Apoyo y Auto – Ayuda para pacientes discapacitados y pacientes terminales y sus familias.

 

-          Realizar charlas, seminarios y conferencias  sobre el manejo de personas discapacitadas, teniendo en cuenta que hay diferentes tipos como son: motoras, sensoriales y/o mentales. Y sobre el trato de pacientes terminales.

     

El círculo alternativo juvenil, es un proyecto piloto concebido como un espacio de encuentro y sanación para niños, niñas y adolescentes entre 10 y 18 años que se encuentran vinculados a la explotación sexual comercial infantil en Bogotá.

Nuestro compromiso es ofrecer alternativas creativas que propicien el Desarrollo Integral mediante el equilibrio en alma, mente y cuerpo abordando el crecimiento espiritual, personal, físico, social, intelectual y fomentando el liderazgo y la conciencia ecológica, a fin de promover estilos de Vida Saludable.

 

En el programa se realiza un plan de acción en el que se Apoya experiencias de autoconocimiento y sanación que amplían la autodeterminación y la creatividad en la vida. Llevando al participante a reconocer el poder interior de cada uno, su singularidad y su capacidad de transformación .

El proceso también busca la construcción de nuevas feminidades y masculinidades que permitan asumir un ejercicio pleno de la sexualidad, reconociendo las particularidades y diferencias entre hombres y mujeres y potencializándolas de manera positiva a través de actividades que propicien la sanación y reconstrucción conciente de su realidad.

Todos los talleres desarrollados con los niños, niñas y jóvenes permiten una experiencia de exteriorización de sentimientos, complejos, traumas, y todo aquello que no permita un fluir espiritual adecuado, de tal manera que el participante tenga conciencia de ello y decida producir un cambio en su vida.

La estrategia fundamental del círculo alternativo juvenil es el arte, pues como lo afirma Beuys, el arte tiene un efecto terapéutico individual y social, adaptable a todas las áreas de la enseñanza y de la vida y capaz de germinar en cada una de ellas.

El arte convierte al hombre en un ser creador, descubriendo la importancia de cualquier elemento insignificante; transformando nuestros actos en hechos artísticos; creando nuestra propia cultura.

Con esta perspectiva se han desarrollado proyectos como El de Moda y Modelaje, el cual, además de ofrecer un tema atractivo para los niños, niñas y jóvenes en esta situación, permite abordar la formación integral del individuo desde la autoimagen y autoestima, y las dimensiones espirituales y físicas del participante.

Al igual que el proyecto de moda y modelaje, los componentes de las propuestas, permiten el acercamiento desde las diferentes disciplinas, ofreciendo al joven una atención integral en áreas como: Nutrición, Enfermería, Psicología, Trabajo social y Artes.

Cada niño y niña que vuelve a encontrar la alegría de ser niño es una respuesta a nuestro trabajo. Cada sueño que despertamos en un joven es la esperanza de un cambio para una vida mejor.

Evitar la inminente permanencia en el hábitat de la calle de niños, niñas y jóvenes que se encuentran en fase inicial de calle, mediante estrategias que garanticen sus derechos fundamentales e involucrando de manera activa en el proceso a las familias, ámbitos escolares, grupos de amigos y entorno comunitario.

Como objetivos específicos plantea:

Garantizar a los niños, niñas y jóvenes sus derechos fundamentales a través de la atención de sus necesidades básicas y protegerlos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos.

Desarrollar un proceso orientado a prevenir la deserción escolar de los niños que aún permanecen en el medio escolar y vincular a la escuela a aquellos que han desertado.
ü Vincular a las familias a procesos de atención integral en las áreas de salud, educación, vivienda, empleo y asesoría terapéutica con el fin de mejorar su calidad de vida y garantizar la permanencia de los niños y jóvenes en su hogar mediante nuevas pautas de crianza.

Promover la formación de redes de apoyo interfamiliar y comunitario con el fin de consolidar soportes sociales fundamentales para mantener la estabilidad del niño, la niña y su familia.

Ofrecer orientación ocupacional y actividades productivas a través de las cuales se brinde a los participantes alternativas de generación de ingresos, evitando que se dediquen a la mendicidad, delincuencia y trabajos inadecuados para su edad.

Desarrollar estrategias socio-pedagógicas, mediante las cuales los niños, niñas y jóvenes en fase inicial de calle logren definir un proyecto de vida positivo a nivel espiritual, físico, social, psicológico e intelectual.

Centros de atención preventiva

En las localidades de San Cristóbal Sur, Cazuca, Mártires y Tunjuelito, se atienden niños, niñas y jóvenes en alto riesgo de vincularse de manera definitiva al hábitat de la calle o involucrarse en otras problemáticas sociales.

Los procesos desarrollados por los Centros incluyen los siguientes componentes:

•Procesos de formación integral con base en la metodología ACJ-YMCA.
•Complemento nutricional
•Capacitación prelaboral
•Nivelación Académica y Vinculación escolar
•Trabajo con Familias y comunidades cercanas a los centros
•Acceso a servicios sociales básicos

 

En el Hogar AmaneSer, ubicado en la localidad de Mártires, se atienden anualmente 150 niños, niñas y jóvenes entre 7 y 18 años y sus familias. Barrio Santafé (Localidad antendida: Los mártires) Calle 21 No 16-46. Tel. 3415428

En el Hogar de Encuentro, ubicado en la localidad de San Cristóbal Sur, se atienden anualmente 150 niños niñas y jóvenes entre siete y 18 años. (Localidad antendida: San Cristóbal ) Calle 41 Bis 2-82 Este. Telefono Sede la Victoria: 3640225 Teléfono Sede Juan Rey: 5992764

En el programa Yo amo la Vida ubicado en Cazuca, se atienden anualmente 100 niños niñas y jóvenes. Cazuca (Localidad antendida: Ciudad Bolívar)  Tv 12 Este 12B-74 Sur . Tel 5767695

En el Hogar Shekinna Se atiende 50 niños y niñas de la localidad de Tunjuelito. Barrio Claret (Localidad antendida: Tunjuelito) Dg 41 A 26B-13 Sur. Tels 7410038 y 2797885

El programa de “Prevención del abandono del hogar” fue seleccionado por la CEPAL en el 2006 como uno de los 16 proyectos finalistas del concurso “Experiencias en innovación social en América Latina y el Caribe” que contó con más de 1.000 proyectos postulados.